четверг, 28 декабря 2017 г.

ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МУЗЕЙ


Image
ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МУЗЕЙ
Image
ГОРЯЧО ПОЗДРАВЛЯЕМ ВАС С НОВЫМ ГОДОМ И ГРЯДУЩИМ РОЖДЕСТВОМ ХРИСТОВЫМ
Дорогие Друзья!
От всей души хотим пожелать вам ровной и благополучной дороги к успеху,четких целей, перспективных планов и неугасаемых сил, яркой любви, семейного счастья и благополучия, высокого достатка и неизменной удачи.
 
Пусть новогодняя ночь исполнит Ваши желания и подарит чудесное настроение!

С Уважением коллектив и директор
Донецкого Республиканского Художественного Музея.
Мы же в свою очередь будем Вас радовать с певых дней Нового Года.
Image
Итак, 4 и 5 января - в стенах нашего музея незабываемая встреча "В гостях у гончара".

Гончарное дело одно из самых древних ремесел в мире, оно находит свое применение в различных сферах жизни людей, от изготовления посуды до строительных материалов. Работа за гончарным кругом положительно влияет на эмоциональное состояние человека, создаёт ощущение тепла и уюта.

Вы сможете узнать секреты гончарного ремесла, увидеть, как за настоящим гончарным кругом рождается посуда из глины.

Арт-мастерскую проводит известный мастер гончарного дела - Александр Ткаченко. Мастер ознакомит Вас с историей гончарного дела, а так же теорией и практикой работы за гончарным кругом.
 
Также кратко напоминаем о выставках, которые вы можете посетить и других занимательных мастер-классах и арт-мастерских, на которые еще продолжается запись.
ВЫСТАВКИ:
«Зимние истории» увлекательные истории о зимних праздниках.
«Лицом к лицу» портреты и автопортреты донецких художников.
«Этот удивительный мир животных». Анималистический жанр из собрания музея.
«Встреча Пиноккио и Буратино» Государственный центральный театральный музей им. А.А. Бахрушина (Москва).
«Я только морем и жил» к 200-летию И.К. Айвазовского живопись художников-маринистов.
«Зимняя фантазия». Победители и участники республиканского конкурса творческих работ среди детских образовательных учреждений.
«Белые журавли». Знаменитые бумажные журавлики, выполненные способом оригами. Этих журавликов делают дети всего земного шара, выражая тем самым свою солидарность в борьбе за мир.
ИНТЕРАКТИВ:
Праздничный спецпроект: Зимние Истории
Анимированный интерактивный квест: В поиске потерянных животных
Музейное занятие: Времена года. Живопись пластилином.
Музейное занятие: Иконопись. Секреты мастерства.
Музейный квест: Портрет. Пейзаж. Натюрморт.
Арт-мастерская: Шоколадные Картинки.
Художественная студия для взрослых и детей Ю. В. Зорко (с 13.01.18)
Арт-мастерская: Гравюра.
Игровой квест: Секреты Художника.
Арт-мастерская: Гжель.
Image
По всем вопросам обращайтесь:
Отдел научно-просветительской и выставочной работы
Вы получили это письмо потому, что согласно нашим данным подписаны на рассылку ДУК ДРХМ.
Если письмо попало к вам случайно, мы приносим наши извинения и предлагаем вам
С УВАЖЕНИЕМ, АДМИНИСТРАЦИЯ!

четверг, 30 ноября 2017 г.

Задумывались ли вы

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, кто придумал нотную грамоту и почему именно До-Ре-Ми-Фа-Соль-Ля-Си , и что вообще обозначают эти буквы? Do – Dominus – Господь; Re – rerum – материя; Mi – miraculum – чудо; Fa – familias рlanetarium – семья планет, т.е. солнечная система; Sol – solis – Солнце; La – lactea via – Млечный путь; Si – siderae – небеса.
На самом деле, названия нот произошли от молитвы. Монах-бенедиктинец Гвидо Д`Ареццо хотел как-то классифицировать звуки и не нашел ничего проще, кроме как запомнить по молитве (сейчас похожим способом – только через имена знаменитостей – запоминают органы и мышцы доктора). Придуманные Д’Ареццо слова обозначали первые слоги слов молитвы к Иоанну Крестителю. В ней содержалась просьба о сохранении силы голоса: «Дай нам чистые уста, св. Иоанн, чтобы мы могли всей силой своего голоса свидетельствовать о чудесах твоих деяний». UT queant laxis. REsonare fibris. MIra gestorum. FAmuli tuorum. SOLve pollute. LAbii reatum. Sancte Ioannes. Так как большинство тогдашних песен и были, собственно, свидетельствами о чудесах деяний божих – григорианские хоралы – придумка монаха была более чем логичной.Только первая нота «ут» изменила свое название на более благозвучное «до» в XVII веке, последняя же, «си», хоть и не вполне согласуется с первым слогом имени святого, но так удобнее петь. Нотной грамоты тогда еще не было. Зато была «гвидова рука». Монахи, управлявшие хорами, пальцами показывали какую ноту петь, в какой тональности петь и какую октаву брать. (с)
В последствии, Гвидо начал отмечать звуки нотами (от латинского слова nota – знак). Ноты, заштрихованные квадратики, размещались на нотном стане, состоящем из четырех параллельных линий. Сейчас этих линий пять, и ноты изображают кругом, а не квадратом, но принцип, введенный Гвидо, остался без изменений.
Источник: https://ok.ru/group53968690020472

пятница, 20 октября 2017 г.

День Флага в ДНР

Салют! В будни или в праздник
Над нами гордо реет полотно;
Всего - три цвета: черный, синий, красный,
А сколько в тех цветах заключено!
На крыльях черно-сине-красной птицы
Летит свобода, вера, чистота.
А к ней мы обращаем наши лица,
И с нею воплощается мечта!
Этими словами началась торжественная линейка, посвященная «Дню Флага ДНР», в МОУ «ШКОЛА № 22 Г. ТОРЕЗА» для обучающихся 1-9 классов.
Линейка прошла на высокой эмоциональной патриотической ноте благодаря выступлениям обучающихся 5-А класса.
Содержательная линия мероприятия – воспитание чувства гордости за свою землю, свой народ, свой город, людей своего города, символы Республики. 

Акция "Белые журавли"


В МОУ "ШКОЛА № 22 Г. ТОРЕЗА" прошла акция «Белые журавли». Штаб «Содружество» дружины «Неунывающие» подготовил школьный уголок, на котором размещены разнообразные работы обучающихся школы (рисунки, поделки) в память о погибших воинах Великой Отечественной войны, афганцев и защитников Донбасса. 
 

четверг, 19 октября 2017 г.

"Золотой сундучок" в 4 классе

 "Предмет математики настолько серьёзен,
что полезно не упускать случаев,
делать его немного занимательным".
Б. Паскаль
19 октября в 4-А классе МОУ «Школа № 22 города Тореза» прошел Всероссийский математический конкурс «Золотой сундучок», в котором приняли участие 5 учеников класса.
Цели:
 повышение уровня математического развития учащихся, расширение их кругозора;
 воспитание самостоятельности мышления, воли, упорства в достижении цели, чувства ответственности за свою работу перед коллективом;
 выявление учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению математики.
Детям пришлось проявить математическую смекалку при решении «хитрых» задач, продемонстрировать свои знания по разным темам, выразить творчество.
Ребята теперь с нетерпением ожидают результатов конкурса.