Поздравляю с Рождеством Христовым!

Алексей Стаханов

Алексей Стаханов 

советский шахтер, 

основоположник стахановского движения 

3 января 1906 — 5 ноября 1977

Имя Алексея Стаханова известно каждому человеку в нашей стране. 

Его история – это одна из многих легенд, созданных советским государством. 

31 августа 1935 года он установил мировой рекорд по добыче угля и в одно мгновение стал знаменитым. 

Его именем было названо движение передовиков производства – стахановское движение. Алексей Григорьевич Стаханов идеально подходил для роли героя социалистического государства. 

Он родился 3 января 1906 года в Орловской губернии, в бедной крестьянской семье, был батраком, пастухом, его образование – это три класса сельской школы. 

Стремясь выбраться из нужды, Стаханов в 1927 году устроился работать на шахту «Центральная-Ирмино» в городе Кадиевка Донецкой области. В ночь с 30 на 31 августа 1935 года он и установил свой рекорд, добыв за смену 102 тонны угля, т.е. в 14 раз больше нормы выработки. Этот рекорд был тщательно подготовлен, Стаханов работал отбойным молотком, а остальную работу (крепление уступа) выполняли другие рабочие. Этот пример был нужен сталинскому руководству для развертывания пропаганды трудового героизма. 

Стаханов был удостоен различных почестей, его наградили орденом Ленина, выдали премию в размере месячного оклада, выделили квартиру с телефоном, обставили ее мебелью, а в клубе для него выделили два именных места на все спектакли, кино и другие мероприятия. Уже через полтора месяца стахановское движение распространилось на всю страну, проникло во все отрасли промышленности, а также в другие сферы жизни. 

Окончив Московскую Промакадемию, Стаханов стал занимать руководящие посты в Министерстве угольной промышленности СССР. 

После смерти Сталина Стаханов был выслан в Донбасс, и о нем все забыли. Он стал пить, попал в психиатрическую лечебницу. 

Умер Алексей Григорьевич Стаханов 5 ноября 1977 года в Торезе (Донецкая область) на 72-м году жизни от легочно-сердечной недостаточности. 

Источник: http://www.calend.ru/person/520/
© Calend.ru

Визитка-самопрезентация. Котова А. Н.

В ЧЕМ СУЩНОСТЬ ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ УСПЕХА?

Современное образование предполагает поворот школы к школьнику; принятие его личностных особенностей, интересов; уважение его достоинств; доверие к нему; понимание социально-педагогической ситуации его развития; создание максимально благоприятных условий для раскрытия его способностей и дарований; оказание комплексной психолого-педагогической помощи и защиты в процессе его развития.

Главный смысл деятельности учителя состоит в том, чтобы создать каждому школьнику ситуацию успеха, дать возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.

К. Д. Ушинский считал, что только успех поддерживает интерес ученика к учению. А интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха в овладении знаниями.

Учитель должен стараться создать источник внутренних сил школьника, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться. Учитель должен создать такие условия, в которых ребенок испытывал бы уверенность в себе и внутреннее удовлетворение; он должен помнить, что ребенку необходимо помогать добиваться успеха в учебной и внеурочной деятельности. А для этого нужно создавать ситуацию успеха.

Что же такое, с научной точки зрения, ситуация успеха?

Ситуация успеха - это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех - результат подобной ситуации. Ситуация - это то, что способен организовать учитель. Переживания радости, успеха - явления, вызывающие чувство самодостаточности, психологической комфортности, эмоциональной стабильности.

В педагогическом смысле успех может быть результатом продуманной, подготовленной тактики учителя, семьи. Успех – категория не абстрактная. Радость успеха младшего школьника отличается от радости подростка. В основе ожидания успеха, как правило, у младших школьников лежит стремление заслужить одобрение старших, у подростков - реакция одноклассников, стремление утвердить свое «Я», «сделать заявку» на будущее. Младший школьник не столько осознает успех, сколько переживает. Подросток и осознает, и переживает.

Как помочь школьнику поверить в себя, осознать собственные возможности и реализовать их? Для этого педагог организует ему ситуацию успеха. Деятельность, приносящая успех, является основным фактором личностного роста, потому что успех школьника - это единственный источник его внутренних сил и энергии.

Педагогически оправдано создание для школьника ситуации успеха - субъективное переживание удовлетворения от процесса и результата самостоятельно выполненной деятельности. Технологически эта помощь обеспечивается рядом операций, которые осуществляются в психологической атмосфере радости и одобрения, создаваемые вербальными (речевыми) и не вербальными (мимико-пластическими) средствами. Подбадривающие слова и мягкие интонации, мелодичность речи и корректность обращений, так же как открытая поза и доброжелательная мимика, создают в сочетании благоприятный психологический фон, помогающий ребенку справиться с поставленной перед ними задачей.

Предлагаем алгоритм создания ситуации успеха

1. Снятие страха

Помогает преодолеть неуверенность в собственных силах, робость, боязнь самого дела и оценки окружающих.

"Мы все пробуем и ищем, только так может что-то получиться". "Люди учатся на своих ошибках и находят другие способы решения". "Контрольная работа довольно легкая, этот материал мы с вами проходили".

2. Авансирование успешного результата

Помогает учителю выразить свою твердую убежденность в том, что его ученик обязательно справится с поставленной задачей. Это, в свою очередь, внушает школьнику уверенность в свои силы и возможности.

"У вас обязательно получится".

"Я даже не сомневаюсь в успешном результате".

3. Скрытое инструктирование школьника в способах и формах совершения деятельности. Помогает школьнику избежать поражения. Достигается путем пожелания.

"Возможно, лучше всего начать с....."

"Выполняя работу, не забудьте о....."

4. Внесение мотива.

Показывает школьнику ради чего, ради кого совершается данная деятельность, кому будет хорошо после выполнения.

"Без твоей помощи твоим товарищам не справиться..."

5. Персональная исключительность.

Обозначает важность усилий школьника в предстоящей или совершаемой деятельности.

"Только ты и мог бы...."

"Только тебе я и могу доверить..."

"Ни к кому, кроме тебя, я не могу обратиться с этой просьбой..."

6. Мобилизация активности или педагогическое внушение. Побуждает к выполнению конкретных действий.

"Нам уже не терпится начать работу ..."  "Так хочется поскорее увидеть..."

7. Высокая оценка детали.

Помогает эмоционально пережить успех не результата в целом, а какой-то его отдельной детали.

"Тебе особенно удалось то объяснение"

.

"Больше всего мне в твоей работе понравилось..."

"Наивысшей похвалы заслуживает эта часть твоей работы".

Ситуация успеха особенно важна в работе с детьми, поведение которых осложнено целым рядом внешних и внутренних причин, поскольку позволяет снять у них агрессию, преодолеть изолированность и пассивность.

Всем, кто заинтересовался технологией создания успеха, рекомендуем обратиться к Интернет-ресурсам:

Приемы создания успеха: http://урок.рф/library/sozdanie_situatcii_uspeha_materiali_dlya_praktichesko_124258.html

Технология создания успеха http://www.studfiles.ru/preview/5183122/page:19/

Создание ситуации успеха для каждого ученикаhttps://www.scienceforum.ru/2014/pdf/4850.pdf

 

Кафедра естественно-математических дисциплин и методики их преподавания

Отдел естественных дисциплин

Уважаемые коллеги!

Издательская группа «Основа» проводит для учителей-предметников и воспитателей Всероссийские конкурсы на лучшую публикацию — «Творческий учитель - 2017» и «Творческий воспитатель - 2017».

Все участники конкурса получат дипломы участника Всероссийского конкурса бесплатно.

Лучшие работы будут опубликованы во Всероссийских практических журналах для учителей-предметников Издательской группы «Основа», а победители конкурса  — награждены дипломами победителей Всероссийского конкурса.

Участие в конкурсе и публикация работ во Всероссийских журналах — бесплатно.

Награждение	Кто получит	Способ отправки
Диплом участникаВсероссийского конкурса «Творческий учитель/воспитатель»	Всем участникам конкурса, работы которых были приняты к участию в конкурсе	На email участника
Диплом о публикации статьи во Всероссийском педагогическом журнале	Участники, работы которых были опубликованы во Всероссийских журналах Издательской группы «Основа»	На email участника
Диплом победителя  (1, 2 или 3-е место) Всероссийского конкурса «Творческий учитель/воспитатель»	Участники, работы которых были опубликованы во Всероссийских журналах Издательской группы «Основа» и признаны лучшими	На email участника
Авторские экземпляры журнала с опубликованным материалом	Участники, работы которых были опубликованы во Всероссийских журналах Издательской группы «Основа»	На почтовый адрес участника

Темы конкурсных работ

• Методические и практические статьи об обучении (проведении занятий) в условиях внедрения ФГОС
• Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
• Разработки классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей школы, занятий в ДОУ.
• Разработки внеклассных мероприятий.
• Дидактические материалы.
• Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ.
• Идеи, которые вы реализуете при обучении или на занятиях.

Требования

• Принимаются только ранее не опубликованные авторские материалы (отсылаемая работа не должна быть опубликована ни в печатных изданиях, ни в Интернете).
• Объём материала должен быть не меньше 10 000 знаков.
• Наличиесписка используемой литературы — обязательно.
• Материал должен быть представлен на русском языке.
• Дополнительные сопроводительные материалы (например, презентации) приветствуются
• Формат файла со статьей .doc, .docx, .odt или .rtf, размер до 10Мб
• Дополнительные сопроводительные материалы (например, презентации, схемы таблицы и пр.) принимаются в форматах .doc, .docx, .odt, .rtf, .xls, .xlsx, .ppt, .pptx, .pps, .ppsx , .ods, rtf, .pdf, .png, .jpeg. Общий объем приложений – не более 40 Мб.
• Видео- и аудио- файлы не публикуются.

Авторство

• Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения законодательства Российской Федерации об авторском праве, нарушение которого влечёт юридическую ответственность.
• В случае выявления плагиата (некорректного использования работ и идей других авторов), издательство полностью прекращает сотрудничество с такими авторами.
• Помните: грамотно оформленный список литературы, ссылки на использованную литературу, использование цитат с указанием их авторства — один из показателей Вашей корректности и ответственности.

Перечень журналов для публикаций смотрите на  http://www.e-osnova.ru/journal/

Сроки конкурса

Конкурс проводится с 1 декабря 2016 г. по 30 ноября 2017 г.

Подведение итогов конкурса с 1 по 15 декабря 2017 г.

Как принять участие в конкурсе

• Для подачи заявки необходимо пройти регистрацию на сайте журнала «Современный урок» www.1urok.ru и подать онлайн-заяву см. раздел «Мои заявки»

Подведение итогов конкурса

• Рассылка дипломов участникам осуществляется в течение 30 дней после приёма работы.
• Авторские экземпляры журналов и дипломы авторы получат после выхода журнала с их материалом.
• Дипломы победители получат после подведения итогов конкурса.

Высылайте свои работы уже сейчас!

Чем раньше будет прислан конкурсный материал, тем быстрее он будет рассмотрен и опубликован!

Результаты ІІ этапа конкурса

Издательская группа «Основа»

Для писем: Москва, а/я 8, ООО «ИГ «Основа»
Телефон: (495) 664-32-11
Email: info@e-osnova.ru
Сайт: www.e-osnova.ru

Неделя информатики

Большой азарт охватил семиклассников на конкурсной программе "Занимательная информатика". 

Каждому хотелось быть лучшим знатоком компьютерных технологий.

Победила команда "Гении".

б

Неделя информатики продолжается.

Живой интерес 

у четвероклассников вызвал 

«Конкурсный марафон». 

Дети с задором соревновались в графическом копировании, 

показали большой словарный запас, 

связали знание русского языка 

и терминологии в информатике.

Неделя информатики

Сегодня девятиклассники, 

участвуя в конкурсе операторов ПК 

"Поиск работы", 

показали не только умение работы в с текстовым процессором, 

но и коммуникабельность 

и профориентационную информированность.

Успехов вам, дорогие, в будущем трудоустройстве!

Неделя информатики

Стартовала неделя информатики.

 Знатоки информатики среди обучающихся 5 и 6 классов после увлекательного мозгового штурма с достоинством преодолели конкурсную программу:

- "Я - вычислительная машина"

- "Слова с компьютерной начинкой"

- "Компьютерные анаграммы"

- "Крылатые слова"

- "Опознай пословицу"

Познакомились с историей появления счёта и письма.

Мы против насилия!

Мы против насилия!

Продолжение по ссылке

Акция "Ёлочка живи"

Неделя права

В 4 классе обучающиеся 

на воспитательном часе 

"Как избежать правонарушений" 

уточнили понятие "закон", раскрыли толкование слова "беззаконие", формировали представление о правонарушениях и способах их избежания.

У детей формировалось негативное отношение к нарушениям норм морали и прав человека.

Мы гордимся нашими выпускниками!

Наши первые призеры Чемпионата Мира в г. Минске, среди молодежи!

 
Шакалова Екатерина - 1 место "грепплинг" 

(выпускница ОШ №22) .

Поздравляем!

 

День открытых дверей

День открытых дверей

18 декабря 2016 годаРеспубликанский многопрофильный лицей-интернат при Донецком национальном университете Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики в 11.00 ч.приглашает девятиклассников на День открытых дверей.

В настоящее время учащиеся обучаются по следующим профилям обучения:

• математический;
• юридический;
• физический;
• химический;
• биологический;
• экономический;
• художественно-эстетический;
• филологический (русская филология);
• филологический (английская филология);
• филологический (немецкая филология);
• филологический (французская филология);
• филологический (новогреческая филология);
• социально-гуманитарный (исторический).

Мы уверены, что Республиканский лицей при ДонНУ поможет Вам раскрыть способности и выбрать успешный путь в дальнейшей Вашей жизни.

Все желающие имеют возможность посещать Клубы по интересам:

• «Полиглот» (арабский, китайский, испанский, новогреческий, немецкий языки);
• «Синяя птица» («Юных журналистов», «Стихотворный чудный театр», танцевальный ансамбль «Созвездие», «Библиотечное дело», драматический кружок);
• «Интеллектуал» («Математический», «История военных сражений», «Хозяюшка», «Юный экскурсовод»).

День открытых дверей в Республиканском многопрофильном лицее пройдет по адресу:

г.Донецк, ул. Щорса 46, тел. 304-61-70 www.liceum-donnu.blogspot.com e-mail:licdnu@mail.ru

Республиканский лицей при ДонНУ

Конвенция о првах ребёнка